《小孩不笨2》经典对白：“大人经常以为和我们说很多话，就是沟通了。其实他们都是自己讲，自己爽。而我们通常都是假装在听。然后一边进，另一边出。我们到底有没有听进去，他们不管，只要他们有讲，就算了。大人说那么多话，为什么不明白，多了就很难消化的道理呢？”
吉希莹：关于亲子交流的问题一直是最为家长头疼的，搞不懂孩子的心思，怎么做交流？很多家长有这样的困扰——我越来越不知道孩子在想些什么了，怎么办？其实我想说的是，是我们变 得不想让孩子和我们交流了。为什么孩子小时候会什么都汇报？因为他们一直需要。他们从什么时候开始不和我们交流了，我们发现了吗？
《小孩不笨2》这部电影我反复看却还是会流泪。孩子的世界或许比我们的简单单纯，但是成长的痛苦却是不可避免。电影中两家的小孩虽然环境不同，但是却 存在着相同的成长问题。最小的孩子Jerry从他独特的视角说出了孩子不愿交流的原因：“有时候我们真想把话说清楚一点，可他们会以为我们顶嘴，所以我们 慢慢，就变成哑巴了……”到底是哪儿出了问题？我们家长真的像我们想象中的那样会和孩子进行交流么？
《小孩不笨2》经典对白：“有时候我们真想把话说清楚一点，可他们会以为我们顶嘴，所以我们慢慢，就变成哑巴了。”
电影中成才和Tom的父母在教训孩子，孩子想说明原因的时候，父母们就更加生气：“你看你还顶嘴，我们这么费心都是为了你好……” 在自己的情绪发泄完毕后，才想起来问孩子一些问题。可此时，孩子倾诉和解释的欲望已经完全被掐断。然而这样他们的火气就又上来了——“你怎么不说话，你哑 巴啦？”
我们面对孩子的问题时，惯用的模式是：
批评教训 — 询问问题 —
①— 孩子不解释 — 更加生气 — 批评
② — 孩子解释 — 家长不相信 — 批评
③ — 孩子解释 — 家长相信 — 仍然批评
第三条的路线或许我们这么看着会不太明白，然而实际上，在我们这样的文化环境中，父母的威严是十分重要的，所以即使前面的批评有失偏颇，也不会轻易低头，只会用“苍蝇不叮无缝的鸡蛋”这样的言语来进一步教育孩子。
这样的交流模式简直就是一个恶性循环，怎么会有良好的沟通结果呢？当孩子带着问题来到我们面前的时候，我们的第一反应是什么？是耐心询问缘由，还是先 表达自己的情绪？很多时候，在无意识的情况下，我们其实是把自己放在第一位的，即先表达自己的情绪和观点。这样就掐断了孩子或许想倾诉、解释，甚至是寻求 帮助的想法。久而久之，孩子们就丧失了这样的能力。是的！这是一种能力，一种表达爱，一种寻求爱的能力。上面的惯用模 式却是首先告诉了孩子我很不开心！ 这样的情绪是直接针对孩子这个人、这个人的人格和品行的，这样会导致孩子更加走极端，甚至是对自己持续否定。
我们应该做的，是先了解问题，让孩子知道我们不是针对他，而是针对这样一件事。让孩子知道，我们对他的情感是不变的，但是我们在乎他是如何做人做事的。我们家长要注意到的一点是：即使我们的关系很亲密，沟通细节的些许不同是会带来完全不一样的效果的。
《小孩不笨2》经典对白：“你最后一次称赞别人是几时？你最后一次被别人称赞又是几时？很久了，对吗？”
赞扬和鼓励是永远不变的润滑剂和催化剂。
电影中有个阿姨问成才的父亲：“你多久没称赞你的儿子了？”成才父亲愣愣的举起两个手指头。阿姨问：“两年？”成才父亲摇摇头，说：“是在他两岁的时 候。” 阿姨很吃惊：“做你儿子真倒霉！”成才的父亲开窍了，回去对孩子说：“儿子，I love you。”成才吃惊得连端在手里的饭锅都掉了。
在我们传统观念的影响下，我们往往很少将赞美放在嘴边。我常常从孩子父母那里听到一句我看来悲哀的话：“我实在不知道他哪里值得表扬。”
任何事情都是有双面性的，这个道理我们都懂，那为什么面对活生生的人——我们亲爱的孩子的时候，却只觉得孩子只有缺点呢？是真的没有，还是我们没有发现，我们没有耐心去探究？
换个角度考虑一下，当我们的发型穿着被称赞的时候，我们会开心，但一旦被批评，我们或许会战战兢兢的改变，或许会表示这就是我的个性，或许会向好友寻 求建议……对孩子来说，也是一样的：被称赞，会开心，被批评，也会想有所反馈。然而，我们给予孩子这样改变、展示个性、吸纳意见的机会了吗？很多时候，并 没有，而是一旦对孩子不满意，我们就直接否定。
金无足赤，人无完人，我们要允许孩子“做得没那么好”。
在电影中，Tom的妈妈像我们传统的妈妈一样，盯着孩子的学习，追求孩子的进步，精心照顾孩子的生活，但是孩子却还是渐行渐远。这让她很不解。其实只要回头看看，就可以发现原因。
妈妈总是不能对孩子的成绩和进步给予肯定，因为那离她的标准还太远。Tom拿了blog大赛冠军，却只得到她一句：“你华文作文那么差，简直丢尽我的 脸。”孩子省吃俭用，在父亲节送了父亲剃须机，祝福的话还没说完，就被她泼了一盆冷水：“家里已经有了还浪费，你的钱还不是我们的钱！”这种种从来无法帮 助孩子建立自信心和成就感，反而会让孩子不再和她分享，不再和她交流。小儿子Jerry被同学捉弄，亲了小女孩。他以为会导致怀孕，很紧张，又让女生吃了 太多的菠萝导致她进了医院。Jerry被父母狠狠教训了一顿。当父母在反复说“你怎么这么坏的时候”，奶奶一句话让人警醒：“他这么小，知道让女生吃菠 萝，带女生去医院已经很好了。”是啊，对于8岁的小孩我们还奢求什么呢？更何况在此之前他已经屡次求助，但并没有得到回应。
允许孩子犯错，孩子才能成长得更加迅速健康。而我们要做的，是身体力行，为孩子提供榜样。电影在父亲节的环节有一个很有意思的情节。Tom在饭桌前玩 手机被狠批了一顿，但是父母却毫无顾忌讲电话，妈妈还为两人的行为找了十分拙劣可笑的借口。对于15岁，已经有自己想法的Tom而言，这很可笑。孩子是父 母的镜子，你想孩子成为什么样的人，要么你成为那样的人，要么你成为帮助他的背后人。我们必须接受这个现实。
《小孩不笨2》经典对白：“现在的孩子已经越来越不好管教了，他们的门呢已经关了。你需要一把钥匙，少看他们的缺点，多看他们的优点，就是这把钥匙。有了这把钥匙，就容易沟通了。”
良好的沟通切入点、不吝啬的赞扬鼓励、允许孩子犯错、勇为孩子榜样，在这样的基础下，父母和孩子的沟通通道永远不会封闭，孩子也不会越来越远。电影中的父母找到了自己的钥匙，那电影外的我们呢？
【影片档案】
《小孩不笨2》（2006）
导演: 梁智强
编剧: 梁智强 / Rebecca Leow
主演: 梁智强 / 向云 / 黄奕良 / 李创锐 / 梁文宗
制片国家/地区: 新加坡
语言: 汉语普通话 / 英语 / 闽南语
简 介：中产家庭的Tom和Jerry兄弟生活条件优越，但是他们却有着诸多烦恼。爸爸是某手机开发公司的职员，妈妈是某著名杂志的编辑，夫妻俩整日忙于工 作，根本无暇顾及孩子的感受。在这对父母的眼里，孩子们调皮捣蛋，一身的缺点，简直让他们操碎了心。Tom的好朋友成才生于一个单亲家庭，父亲文化程度不 高，年轻时打架还瘸了一条腿。他为了避免儿子重蹈覆辙，便采取粗暴的方式进行教育。家长如此，学校的老师也如出一辙。教授华文的符老师痛心学生们的学业， 然而在教育过程中不得其法，与学生的关系越来越紧张。校长一味遵循校规行事，甚至公开体罚以达到的目的……
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